Förberedande kurser inför Civilingenjör

Vet inte hur grym du är men jag kan iaf inte köra Matlab kod i huvudet och absolut inte så snabbt som en dator kan. Det är ungefär det alternativet man har på tentan, kör Matlab i huvudet eller ta med dig en räknare. För du kan ju glömma att du får ha med dig en dator på tentan.

När du sitter där med en riktigt fet matris så spelar det ingen roll om Matlab kan klara det. Får ändå inte ha med Matlab. Sen är det ju inte så himla praktiskt att springa till datorsal för Matlab och Maple så fort man inte orkar lösa en uppgift. Då är en Ti-89 Titanium ett mkt bättre alternativ. Finns ju en anledning till varför övningsassarna rekommenderade Ti-89 på FEM-kursen. Jag har läst numeriska metoder och programmering som jag antar är typ samma som numerisk analys men har inget minne från att vi behandlade FEM där. Elfält har jag ingen aning om, icke läst. Men om du skulle läsa FEM-kursen(FEM för ingenjörstillämpningar) så inser man ju rätt snabbt att när man får ut riktigt feta matriser vill man inte göra dom för hand.

Vad är det för FEM-tentor?
Sitter du med en fet miniräknare spelar det ingen roll, för på en vettig FEM-kurs så får du inte ha annat än typgodkänd miniräknare. Och jag skulle helst se FEM-tentor som helt avsaknade numeriskt härjande.
Faktum är att jag inte skulle vilja se en enda kurs med mycket matematik där man skulle behöva någon sorts miniräknare alls.
FEM handlar ju om att variationsformulera, ställa upp ekvationer, och annat inte radreducera bråkiga matriser.

FEM för ingenjörstillämpningar. Det är ju rätt irrelevant vad du tycker FEM handlar om. Vi behandlar stora matriser, därför är det nödvändigt med en räknare som kan på ett vettigt sätt hantera dom. Även integraler och derivator ingår och då är det smidigt att kunna dra allt på miniräknaren. Det är rätt svårt att göra FEM för ingenjörstillämpningar utan något "numeriskt härjande".

Länk till kurssidan, där kan du se vad det är för FEM-tentor i den kursen.
http://www.hallf.kth.se/~jonasf/4C1025/kurssidor2007.html

Intressant att du sitter och snackar om att man bara får ha typgodkända miniräknare etc, vi har aldrig haft någon kurs som sagt att man får ha en så kallad typgodkänd räknare, vad det nu är. Du kanske inte tycker kurserna jag läser är vettiga men användningen för miniräknaren har jag ändå haft.

Vettig FEM kurs?

ElDiablo läser väll på KTH, där om nånstans hittar man väll vettiga kurser? Vettigaste tekniska högskolan i Sverige iaf...

KTH har faktiskt också krav på endast typgodkända miniräknare på vissa tentor.
Jag försöker inte säga att inte kursen är vettig. Kollade precis igenom tentan, den här kursen ser riktigt bra ut. Men vad jag inte förstår är var den riktiga nyttan av en rejäl miniräknare skulle komma in? Mestadels är teoretisk kunskap även på denna tenta, och de enda egentliga matriserna har så mycket randvillkor att du reducerar systemet till 2x2 på varje ställe. Och även i riktiga tillämpningar brukas sällan exakt integration. Jag har iaf i princip alltid behandlat det via numerisk integration, så där får man ingen nytta heller av en rejäl miniräknare heller.
Men visst, det skadar ju inte heller om de är tillåtna. Jag tror de flesta kurserna jag läst ej tillåtit dem för att man skall vara säker på sina teoretiska kunskaper (utan att behöva testa) och mer troligt att de ej orkar kontrollera minnet på samtliga miniräknare.

Derox; Ja, jag läste precis igen den gamla tentan, den var vettig.

Prova att lösa de där tentorna utan en vettig miniräknare, jag har gjort det och man sparar verkligen jättemkt tid på att ha en schysst räknare, det är även vad övningsassarna i kursen tycker inkl. andra i min klass som också skaffade likadana räknare för kursen. Att ta alla formfunktioner hålla på och derivera dom för hand, stoppa in i matriser osv känns väldigt dumt. Tar bara mkt längre tid.

Sedan har jag haft användning för den i andra kurser också, är väldigt smidigt att kunna lösa ekvationer på den, derivera och integrera uttryck går också fort. Jag kan derivera och integrera så klart, men jag är inte alls lika snabb som miniräknaren, och jag har ingen lust att sitta och göra saker som bara är tidsödande, typ derivera och integrera grejer. Den har också massa smarta funktioner som gör att den är mkt mer lättöverskådlig. Så även på andra tentor där man inte behandlar stora matriser utan bara långa uträkningar är den väldigt effektiv eftersom man inte villas bort av många parenteser eftersom den skriver ut det på ett vettigt sätt. Absolut värd pengarna i mina ögon.

Håller med till fullo, det är inte själva matten som är det viktiga utan själva tempot. Ser du till att öka tempot på matten i gymnasiet så har du igen otroligt mycket när du väl börjar på universitetet. Då blir inte de första veckorna så mycket av en chock som vi andra drabbades av

Matte E kan jag rekommendera, innehållet i resten av mattekurserna du räknade upp är rätt lätt ändå så det kommer du snabbt lära dig på högskolan. Språk är förstås bra, både engelska och tredjespråk. I övrigt är det bara att välja de kurser du tycker verkar roliga och intressanta. Gymnasiet är ett bra tillfälle att softa lite, ha kul och inte behöva ta så allvarligt på allting. Är det något jag ångrar från min gymnasietid är det att jag inte gick på fler studentskivor.

Sen är jag helt övertygad om att andra intressen, vare sig det gäller sport, musik eller kultur av olika slag, är bra för studierna (så länge man inte överdriver). Fortsätt därför gärna med vattenpolon - tre träningar i veckan har du absolut tid med.

Jag läser andra året på natur och har valt att läsa Småföretagande A under det individuella valet.
Denna kurs är något av det enklaste jag varit med om. Den består till 90 procent av högstadiematte, de resterande 10 procenten är nyttiga termer och budgeterings/skatteregler.

Jag känner att denna kursen knappast ger mig något, varesig kunskapsmässigt eller "mattemässigt". Detta kan kanske bero på att jag har enkelt för matte och redan har läst en hel del tyngre litteratur inom företagande/marknadsföring (Hej Kotler!) men jag skulle inte rekommendera kursen som helhet. Rekommenderar dig att läsa ett språk istället.

En bra sak med kursen är väl att man får chansen att umgås med personer som inte läser Naturvetenskaplig/samhällsvetenskapliga programmet. Personer som helt seriöst frågar läraren saker som: "Ehh uppgift 3:11, det går väl typ 200 veckor på ett år?" "Är lönerna en inkomst för företaget eller?" "Varför kan U-länderna inte bara trycka upp mer pengar?" osv.

Läs språk istället... Jag gjorde tabben att jag inte läste språk alls på gymnasiet, visst det var skit skönt men man ångrar det i efterhand. Aktiekunskap och shit tror jag inte du har någon anvädning av, då är det bättre att läsa riktiga kurser i samma ämne på högskole/universitetsnivå(alltså efter du gått ut gymnasiet).

Vad gäller språk så kan ju tilläggas att det för många är bra att läsa mer än ett språk samtidigt, det ger något att jämföra med. Det kan t.o.m underlätta inlärningen jämfört med att läsa bara ett språk.

För allmän språkkunskap kan det vara vettigt att läsa ett språk som har en mycket annorlunda grammatisk struktur än svenskan. T.ex. italienska eller kinesiska.

Vad gäller Matten så kan man göra lite som man vill, men som redan har nämnts så bör fokus läggas på förståelse. Försök snappa upp tankesätten istället för resultaten.